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怎样把事件的重点写详细

宋杰

西南大学教师教育学院 重庆市巴蜀中学校

初中生在“叙事”时常常不能准确定位需要详写的重点，即便确定了事件的重点，往往又写不详细。对此，教师可采用如下策略展开写作指导：开展前置性写作，发现学生写作问题；开发有效写作知识，助力学生写作问题的解决；发挥评价功能，及时进行诊断评改，促进写作知识向能力转化。
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【栏　目】 实践·反思_作文指要
【分　类】 中等教育
【关键词】 详写策略 ; 记事 ; 事件重点 ; 精准定位 ; 评价 ;
【出　处】 《中学语文教学》2024年04期 第43-46页 （共4页）

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中学语文教学（2024年04期）

导出/参考文献
[1]宋杰，. 怎样把事件的重点写详细[J]. 中学语文教学 . 2024(04): 43-46.

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