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指向几何直观素养的小学数学学习评价

王飞 于蓉

江苏省扬州市育才小学东区校

几何直观素养是小学数学核心素养的一个重要指标,是学生的一项基本素养,对学生的终身发展具有重大意义。教师对学生几何直观素养的评价,直接影响学生几何直观素养的提升。当前课程改革注重发展学生的核心素养,指向几何直观素养的小学数学学习评价就显得尤为重要。教师可以经历抽象、学会表征、寻找关系来培养学生的几何直观素养。

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导出/参考文献
[1]王飞,于蓉,. 指向几何直观素养的小学数学学习评价[J]. 课程教学研究 . 2024(03): 86-91.

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《指向几何直观素养的小学数学学习评价》

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