指向文化意识培养的高中英语课堂教学策略研究
路思遥 肖梅
文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的认同,是学生在全球化背景下表现出的跨文化认知、态度和行为取向。文化意识体现英语学科素养的价值取向,培养学生形成正确的文化意识是高中英语课堂教学的重要目标。然而,当前高中英语课堂教学存在文化知识讲解少、文化现象对比少、文化活动创建少三大问题,影响学生形成正确的文化意识。针对以上三个问题,本文提出“对照课标要求,关注生活经验”“构建文化对比,探究差异成因”“创新课堂活动,强化实践运用”三个提升策略。
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