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高中历史学科渗透劳动教育探究

洪燕丹

广东省揭阳市榕城区登岗中学

随着“五育并举”观念的提出,教育越来越专注于在教学过程中贯彻对劳动教育的落实。中小学教育阶段是学生形成劳动意识、深化劳动观念、养成劳动习惯的关键期。因此学校教育应紧跟国家教育体制改革潮流,深入研究劳动教育在高中教学中的贯彻情况。本文立足于新时代的劳动教育要求,分析当前历史学科与劳动融合存在的问题,提出可以从历史发展、科技发展、学习楷模等方面来落实学生德育教育。
【栏 目】 创新教育
【出 处】 《课程教学研究》2024年03期 第110-113页 (共4页)

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[1]洪燕丹,. 高中历史学科渗透劳动教育探究[J]. 课程教学研究 . 2024(03): 110-113.

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《高中历史学科渗透劳动教育探究》

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