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基于任务驱动的小学英语单元整体教学设计策略——以译林版小学英语五年级上册Unit 7 At weekends为例
陈琴
江苏省常州市虹景小学
针对目前单元整体教学存在的问题,结合具体课例的实践,提出基于任务驱动的小学英语单元整体教学设计的原则和策略。教学时,应遵循任务的设计原则,围绕单元主题,重组单元板块,创设单元大任务和课时小任务,引导学生在完成任务的过程中习得语言、综合运用语言,并及时进行评价,促进学生的核心素养落地。
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【栏 目】
教学研究_教学设计
【分 类】
基础教育
【关键词】
任务驱动
;
小学英语
;
单元整体
;
教学设计
;
【出 处】
《中小学教学研究》2024年04期
第3-8页 (共6页)
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中小学教学研究(2024年04期)
导出/参考文献
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1
]陈琴,. 基于任务驱动的小学英语单元整体教学设计策略——以译林版小学英语五年级上册Unit 7 At weekends为例[J]. 中小学教学研究 . 2024(04): 3-8.
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