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融合工程思维的电化学腐蚀及防护教学研究——以“初探港珠澳大桥长寿秘诀”为例

孙美琪 江合佩

厦门大学附属科技中学 厦门市教育科学研究院

聚焦在真实情境中解决化学问题，以港珠澳大桥为例，通过调研环境、分析不同部位腐蚀差异，研究防腐措施和创新应用，设计驱动性问题，培养学生运用电化学知识和工程思维解决金属腐蚀与防护问题的能力，促进深度学习。同时，结合工程情境中的思政元素，培养学生的科学态度和社会责任。
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【栏　目】 教学研究_学科教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 工程思维 ; 电化学 ; 金属腐蚀与防护 ; 港珠澳大桥 ;
【出　处】 《中小学教学研究》2024年04期 第56-60页 （共5页）

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中小学教学研究（2024年04期）

导出/参考文献
[1]孙美琪，江合佩，. 融合工程思维的电化学腐蚀及防护教学研究——以“初探港珠澳大桥长寿秘诀”为例[J]. 中小学教学研究 . 2024(04): 56-60.

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《融合工程思维的电化学腐蚀及防护教学研究——以“初探港珠澳大桥长寿秘诀”为例》

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