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高中物理情境教学的路径、方法及案例研究

胡欣宇 刘艳超 刘旭 王守秦

沈阳师范大学教育硕士研究生院 沈阳师范大学教师教育学院 辽宁教育学院 沈阳二十四中

情境教学在高中物理课堂教学中具有举足轻重的作用，高中物理情境教学的实施路径包括情境创设、情境分离和情境应用三个阶段；在每个阶段提出具体实施方法，并结合案例进行说明，旨在为高中物理情境教学实施提供参考，促进学生物理学科核心素养发展。
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【栏　目】 教学研究_学科教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 高中物理 ; 情境教学 ; 核心素养 ;
【出　处】 《中小学教学研究》2024年04期 第46-50页 （共5页）

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中小学教学研究（2024年04期）

导出/参考文献
[1]胡欣宇，刘艳超，刘旭，王守秦，. 高中物理情境教学的路径、方法及案例研究[J]. 中小学教学研究 . 2024(04): 46-50.

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