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开发转化学科教学育人价值：理实视域下的问题溯源与应对之策

孔苏

杭州师范大学经亨颐教育学院

开发转化学科教学育人价值是新时代我国教学改革的重要内容。当前有关学科教学育人价值开发转化的研究中存在着概念混淆、理解偏狭、实践无序等问题，其根源在于教育理论与实践的割裂，由此导致对学科教学育人价值缺乏教育学原理的解释，相关研究回避学科知识及其育人价值，将学科教学育人价值的可能性当作必然性。解决上述问题应立足理实交互明确学科教学独特的育人价值，立足方法论生成学科教学育人的方法策略，立足研究性变革实践提升教师育人的理论素养。
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【栏　目】 教师
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 学科教学育人价值 ; 学科育人价值 ; 教学育人价值 ; 方法论意识 ; 研究性变革实践 ; 理实交互 ;
【出　处】 《中小学管理》2024年03期 第46-49页 （共4页）

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中小学管理（2024年03期）

导出/参考文献
[1]孔苏，. 开发转化学科教学育人价值：理实视域下的问题溯源与应对之策[J]. 中小学管理 . 2024(03): 46-49.

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