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让生命自由舒展：探寻学校服务型管理新路径

胡冬梅 姜军

安徽省合肥市望湖小学

在建设现代学校治理体系、推进教育高质量发展的时代背景下，学校管理者亟须转变管理方式，以服务型管理“服务”师生生命成长和学校品质提升。安徽省合肥市望湖小学探索在“舒展教育”理念指引下推行服务型管理，从学校利益相关方—教师、学生、家长与社区的视角推进管理模式转变，着眼师生的成长和发展、家校的协作和共育创新管理路径，构建了相互认同理解、积极合作互助、互促提高共进的良好生态，逐步实现了“让每个生命自由舒展”的办学追求。
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【栏　目】 校长
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 服务型管理 ; 扁平化管理 ; 项目管理 ; 学生评价 ; 协同育人 ;
【出　处】 《中小学管理》2024年11期 第35-37页 （共3页）

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中小学管理（2024年11期）

导出/参考文献
[1]胡冬梅，姜军，. 让生命自由舒展：探寻学校服务型管理新路径[J]. 中小学管理 . 2024(11): 35-37.

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