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注重思维活动,形成模型意识——以“长方形和正方形的面积计算”为例

阮志强

福安市实验小学教育集团

《义务教育数学课程标准(2022年版)》将模型意识作为核心素养之一,彰显了模型思想的重要性。小学阶段,教师应立足学生“三会”核心素养发展,依托上位思维、整体眼光重识关于模型的教学,由“个”及“类”,引导学生把握数学本质,感悟模型思想,培养模型意识。
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【栏　目】 教学_专辑 寒假备课(数学)·重视数学化过程,涵育模型意识
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 图形与几何 ; 面积计算 ; 模型意识 ;
【出　处】 《福建教育》2024年06期 第48-50页 （共3页）

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福建教育（2024年06期）

导出/参考文献
[1]阮志强，. 注重思维活动,形成模型意识——以“长方形和正方形的面积计算”为例[J]. 福建教育 . 2025(06): 48-50.

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《注重思维活动,形成模型意识——以“长方形和正方形的面积计算”为例》

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