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汉字文化浸润的识字教学需遵循“三度”

余云坚 胡萍萍 林睿

厦门市演武第二小学 厦门市滨北小学

语文识字教学应当遵循三个适度原则,即秉承以生为本的价值尺度,坚守学科本位的目标维度,把握科学审慎的方法适配度,实现汉字文化浸润的语文课堂的育人价值。
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【栏　目】 教学_经验
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 汉字文化 ; 识字教学 ; 适度 ;
【出　处】 《福建教育》2024年06期 第37-39页 （共3页）

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福建教育（2024年06期）

导出/参考文献
[1]余云坚，胡萍萍，林睿，. 汉字文化浸润的识字教学需遵循“三度”[J]. 福建教育 . 2025(06): 37-39.

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