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集团化办学不能简单地做“加法”

本刊编辑部

随着新时期基础教育“扩优提质行动”的提出,“集团化办学”再度成为一大热词。在我们以往的认知中,“集团”意味着资源的集聚,有种“集中力量办大事”的意味。但就学校发展而言,仅仅是资源的集中,未必是一件好事。简单地合并叠加在某种意义上可能造成巨型学校的产生。中国教育科学研究院研究员储朝晖就曾指出,巨型学校破坏了一个区域内良性的教育生态,使当地教育处于单一、不平衡、成本不断攀升,难以多样、平衡、可持续发展的状态。
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【栏　目】 卷首
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【出　处】 《福建教育》2024年06期 第1页 （共1页）

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福建教育（2024年06期）

导出/参考文献
[1]本刊编辑部，. 集团化办学不能简单地做“加法”[J]. 福建教育 . 2025(06): 1.

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