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以课程体系建设落实中华优秀传统文化教育——宁德第一中学“五育融合”理念下的“中华诗词文化”课程体系建设

王神华 潘源祯

宁德第一中学

文章以宁德第一中学为例,论述“五育融合”理念指导下“中华诗词文化”课程体系的内涵与价值、原则与内容,提出具体实施路径,即学校依托课程、活动、环境三大平台,展开“三位一体”弘扬诗词文化的探索与实践,逐渐形成特色校园文化。
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【栏　目】 思考
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 五育融合 ; 中华诗词文化 ; 课程体系 ;
【出　处】 《福建教育》2024年11期 第24-28页 （共5页）

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福建教育（2024年11期）

导出/参考文献
[1]王神华，潘源祯，. 以课程体系建设落实中华优秀传统文化教育——宁德第一中学“五育融合”理念下的“中华诗词文化”课程体系建设[J]. 福建教育 . 2025(11): 24-28.

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《以课程体系建设落实中华优秀传统文化教育——宁德第一中学“五育融合”理念下的“中华诗词文化”课程体系建设》

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