关键词：读写结合
韩惊鸣
心理学告诉我们，凡具有启发性的学习原型，都足以引起联想，增强领悟，激发想象，使人们从而找到解决问题的途径，形成积极的迁移。语文教材中可供选择的写作“原型”是很多的，教学应充分利用这些原型，有目的地突出可供学生借鉴的东西，进行多种形式的写作训练。——谢象贤、何晓文《试论读写结合》（《语文学习》1982年第2期）阅读是语言材料的吸收，写作是语言材料的运用。要吸收得好，对于读物的字、词、句、篇，就要理解深透;要运用得好，先要吸收得好，吸收得丰富多彩了，
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