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中小学创意写作的现实可能、实现路径与实施困境

丁卫军

南通市通州区育才中学

创意写作教学在中小学实施的必要性和可行性，需要结合创意写作在中国发展的现状以及中小学课程改革的现实要求与趋势加以梳理。总结中小学写作教学中既有的关于创意写作探索的成果，以中国创意写作研究理论为基础，提炼出中小学创意写作教学实施中可供借鉴的路径。在此基础上从师资、教材、评价等维度分析了中小学创意写作教学实施中可能遇到的问题。
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【栏　目】 理念·观察_写作
【分　类】 基础教育
【关键词】 写作教学 ; 创意写作 ; 创意活动 ; 社团课程化 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年17期 第34-36页 （共3页）

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语文教学通讯（2024年17期）

导出/参考文献
[1]丁卫军，. 中小学创意写作的现实可能、实现路径与实施困境[J]. 语文教学通讯 . 2024(17): 34-36.

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《中小学创意写作的现实可能、实现路径与实施困境》

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