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语文教师专业阅读：内涵、价值与策略

唐玖江 赵若鑫

西南大学教师教育学院 深圳市宝安区实验学校(集团)官田学校

基于《义务教育语文课程标准(2022年版)》的实施，聚焦语文教师不知道怎样开展专业阅读等问题，对语文教师专业阅读的内涵、价值和策略进行研究，具体阐明语文教师专业阅读的内涵，分析语文教师专业阅读的价值和意义，并提出具体的方法和策略，旨在探索语文教师专业发展和专业学习的可行路径。
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【栏　目】 成长·研修_自修
【分　类】 基础教育
【关键词】 教师成长 ; 教师专业发展 ; 语文教师专业阅读 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年17期 第86-88页 （共3页）

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语文教学通讯（2024年17期）

导出/参考文献
[1]唐玖江，赵若鑫，. 语文教师专业阅读：内涵、价值与策略[J]. 语文教学通讯 . 2024(17): 86-88.

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