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发展语文课改的新质教学力——2024“通讯C刊”年终概观

季科平 周一贯

绍兴市柯桥区漓渚镇中心小学 绍兴市鲁迅小学教育集团

白驹过隙，时光荏苒。一眨眼又到了11月，到了提笔为《语文教学通讯·C刊》（以下简称“通讯C刊”）写年终评刊的时候。高质量的教育促进新质生产力的发展，将新质生产力的概念迁移运用到教育教学领域，便有了新质教学力的概念。新质教学力是在新质生产力概念的影响下产生的与教学相关的概念。新质教学力是为培养发展新质生产力所需要的创新人才而应具有的一种教与学的能力，它是推动教育高质量发展的重要着力点，其丰富内涵集中体现于“新”与“质”。
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【栏　目】 人物·论坛_述评
【分　类】 基础教育
【出　处】 《语文教学通讯》2024年36期 第14-18页 （共5页）

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语文教学通讯（2024年36期）

导出/参考文献
[1]季科平，周一贯，. 发展语文课改的新质教学力——2024“通讯C刊”年终概观[J]. 语文教学通讯 . 2024(36): 14-18.

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