学习任务群视域下的单元整体教学设计路径——以三下第三单元为例
陈明亮
统编教材三下第三单元的教学内容是围绕“中华优秀传统文化”这一人文主题和“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”的语文要素来编排的。纵向来看，本单元的语文要素是对三上“借助关键语句理解一段话的意思”的进阶和深化，不仅指向阅读理解能力的培养，也指向表达能力的提升。横向分析，本单元四篇课文《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》《一幅名扬中外的画》，从“传统节日及风俗”“造纸术的发明”“古代人民的建桥创举”“名画中的古都风貌”等不同方面展现了中华优秀传统文化的魅力。
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