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设置表现性任务 感受现代诗魅力——四下《短诗三首》教学

金燕芸

江苏省无锡市滨湖区胡埭中心小学

【单元任务群架构】本单元以“发掘现代诗之美，小诗人初长成”为主题，对四篇课文、综合性学习、语文园地和课外拓展内容进行微调、整合，形成“诵读品味—搜集摘抄—自主创作—合作交流”螺旋上升的单元学习任务群。【教学目标】1.认读生字词，读准诗歌，背诵诗歌。2.通过想象画面，读出诗歌韵味。3.了解现代诗真挚的情感、丰富的想象、独特的表达。4.创作一首短诗。
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【栏　目】 大赛作品选登[第16届全国小学教学特色设计（教研论文）大赛]
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年07期 第68-70页 （共3页）

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小学教学设计（2024年07期）

导出/参考文献
[1]金燕芸，. 设置表现性任务 感受现代诗魅力——四下《短诗三首》教学[J]. 小学教学设计 . 2024(07): 68-70.

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《设置表现性任务 感受现代诗魅力——四下《短诗三首》教学》

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