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度中“量” 悟中“感”——《面积的认识》教学

叶海英

浙江省舟山市普陀区中旭科创实验学校

【教学内容】人教版三年级下册第60页。【教学过程】一、直观感知，理解面积概念1.触摸比较，认识物体表面有面积师：今天我们一起来研究关于“面”的知识。你们能找到身边的面吗？生：地面、黑板面、桌面、数学书的封面、文具盒的面……师：数学书封面在哪儿？谁来摸一摸？
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【栏　目】 课堂再现
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年08期 第58-60页 （共3页）

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小学教学设计（2024年08期）

导出/参考文献
[1]叶海英，. 度中“量” 悟中“感”——《面积的认识》教学[J]. 小学教学设计 . 2024(08): 58-60.

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