“梳理与探究”实践活动测试题的命制与思考
廖丽萍
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版课标”）明确指出，“义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信、语言运用、思维能力和审美创造的综合体现”。“积极的语文实践活动”是提升学生核心素养的重要路径。2022年版课标中，语文实践活动包括“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”等内容。因此，素养导向下的小学语文学业质量监测命题，要编制各种类型的题目全面考查学生的素养水平，引导学生开展各类语文实践活动。
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