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基于“创意表达”的小练笔的价值探寻与实施路径

董静

内蒙古呼和浩特市新城区教育教学研究中心

“文学阅读与创意表达”学习任务群是《义务教育语文课程标准（2022年版）》设置的六大学习任务群之一。其中“创意表达”旨在观察、感受自然与社会，关注语言文字作品的形式，从中感受形象、体会情感、获得审美体验，进而有意识地尝试有个性、有创意、有深度地表达自己独特的体验与思考。统编教材中的小练笔关联文本的语言实践，是语言实践的丰富资源，对学生学习语言运用、促进语言发展、提升审美创造、进行创意表达有着不可低估的作用。
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【栏　目】 教研在线
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年13期 第69-71页 （共3页）

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小学教学设计（2024年13期）

导出/参考文献
[1]董静，. 基于“创意表达”的小练笔的价值探寻与实施路径[J]. 小学教学设计 . 2024(13): 69-71.

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《基于“创意表达”的小练笔的价值探寻与实施路径》

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