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当实践遇到理论——读王林波、王冬精《学习任务群的课堂实践与深度评析》有感

任媛

陕西省榆林实验小学

翻开王林波、王冬精老师合著的《学习任务群的课堂实践与深度评析》这本书，感觉很有趣。当课堂遇到名师，名师遇到主编，实践遇到理论，黄土高原上的“双王组合”会产生怎样的“火花”呢？《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出在课堂中以学习任务群的形式呈现课堂教学。那么，如何依托统编教材，落实课标理念，进而以学习任务群的形式开展教学？这是众多一线教师倍感困惑的地方。而这本书，便以课堂实录加点评的方式，展示了王林波对学习任务群视域下课堂教学的理解，展示了王冬精基于课标理念，
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【栏　目】 名师名著
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年13期 第72页 （共1页）

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小学教学设计（2024年13期）

导出/参考文献
[1]任媛，. 当实践遇到理论——读王林波、王冬精《学习任务群的课堂实践与深度评析》有感[J]. 小学教学设计 . 2024(13): 72.

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《当实践遇到理论——读王林波、王冬精《学习任务群的课堂实践与深度评析》有感》

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