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融合视角下小学英语语篇教学实践——以译林版《英语》六(下)Unit 7 Summer holiday plans Story time为例

顾云

江苏省无锡市柏庄实验小学

为了更好地推进中小学英语教学的科学衔接，笔者所在区域开展了同课异构教研活动。本次活动，由小学教师与初中教师共同选择同一个语篇作为教学内容，围绕译林版《英语》六（下）Unit 7 Summer holiday plans Story time板块展开课堂教学，以联合教研的形式，在互听互评中共同反思、分析、探讨。此次中小学衔接，我们以学习目标为靶心，融合时态语法、语篇文本、主题意义和学习策略，特别关注学生在语言、能力和策略等各方面的进阶。
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【栏　目】 同课异构
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年18期 第56-60页 （共5页）

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小学教学设计（2024年18期）

导出/参考文献
[1]顾云，. 融合视角下小学英语语篇教学实践——以译林版《英语》六(下)Unit 7 Summer holiday plans Story time为例[J]. 小学教学设计 . 2024(18): 56-60.

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《融合视角下小学英语语篇教学实践——以译林版《英语》六(下)Unit 7 Summer holiday plans Story time为例》

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