以系统化思维看用好英语教材的四个要点
陈力
有的教师很努力地研究了教材，却还是达不到好的使用效果，这大概是由于这几方面的原因：目标不清、重点不明、学生不动、协作不利。要用好新教材，更需注意以下这四个方面。一是明确方向。方向不对，努力白费。简单说，英语课程的目标就是引导学生在学好英语的同时全面健康发展。“学好”是相对的，小学阶段如果学生对英语有兴趣、有好的习惯、掌握基本的语音基础和一定数量的英语表达就算很好了；“全面健康发展”包括身心健康、思维认知健康、情感价值观健康等，这是学生可持续发展的保障；学习能力是可持续发展的关键。这个目标在2022版课标中表述为核心素养四个方面，其中思维品质和学习能力属于多学科的共性目标，语言能力和文化意识体现英语学科的个性。
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知