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主题意义引领下的小学英语单元整体教学设计——以PEP《英语》五(上)Unit 6 In a nature park为例

许剑

吉林省松原市教育学院

本单元包括四个语篇，从不同视角谈论“美好的自然界”及“人与自然和谐共生”。单元内各语篇与单元主题之间、各语篇之间相互关联，构成三个子主题，即“初识自然界forest”“再识nature park and animals”“体会自然界美好，亲近大自然，感受自然与人类和谐共生，保护绿水青山”。
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【栏　目】 教案精选
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年27期 第43-44页 （共2页）

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小学教学设计（2024年27期）

导出/参考文献
[1]许剑，. 主题意义引领下的小学英语单元整体教学设计——以PEP《英语》五(上)Unit 6 In a nature park为例[J]. 小学教学设计 . 2024(27): 43-44.

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《主题意义引领下的小学英语单元整体教学设计——以PEP《英语》五(上)Unit 6 In a nature park为例》

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