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指向核心素养落地的小学英语单元整体教学路径——以新版PEP《英语》三(上)Unit 5 The colourful world为例

郭美阳

浙江省湖州市吴兴区教育局教学研究与培训中心

《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《义教课标》）提出，“推动实施单元整体教学。教师要强化素养立意，围绕单元主题，充分挖掘育人价值，确立单元育人目标和教学主线；形成具有整合性、关联性、发展性的单元育人蓝图；引导学生基于对各语篇内容的学习和主题意义的探究，逐步建构和生成围绕单元主题的深层认知、态度和价值判断，促进其核心素养综合表现的达成”。
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【栏　目】 教学建议
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年27期 第16-19页 （共4页）

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小学教学设计（2024年27期）

导出/参考文献
[1]郭美阳，. 指向核心素养落地的小学英语单元整体教学路径——以新版PEP《英语》三(上)Unit 5 The colourful world为例[J]. 小学教学设计 . 2024(27): 16-19.

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《指向核心素养落地的小学英语单元整体教学路径——以新版PEP《英语》三(上)Unit 5 The colourful world为例》

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