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读写教学有效融合的三种模式

田连英

绿春县戈奎乡中心小学

阅读与写作的有效融合能提升学生的语言表达和思维能力，有助于培养学生的语文素养和综合能力。一、读写教学的特点与挑战（一）阅读教学的特点与挑战小学语文阅读教学的目标是培养学生的阅读能力和阅读素养，即通过阅读，学生能够解读和理解各类文本，获取相关信息，提高对语言文字的感知能力和理解能力。也就是说，阅读教学旨在培养学生的语言感受能力、文学鉴赏能力、批判性思维能力和创造性思维能力，
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【栏　目】 教改动态
【分　类】 基础教育
【出　处】 《课程教材教学研究(上半月刊)》2024年01期 第18-19页 （共2页）

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课程教材教学研究(上半月刊)（2024年01期）

导出/参考文献
[1]田连英，. 读写教学有效融合的三种模式[J]. 课程教材教学研究(上半月刊) . 2024(01): 18-19.

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