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信息技术与综合实践活动融合教学实践探究

马玉龙

华中科技大学附属小学

从《中小学综合实践活动课程指导纲要》及推荐主题不难发现，信息化的探究活动主题不在少数。作为信息时代的原住民，小学生对信息技术有着天生的好奇心与浓厚的探究热情，信息技术整合类的综合实践活动课备受欢迎。在智慧校园环境提供的技术支持和设备保障下，学校在小学中、高段开展了系列基于信息技术融合的综合实践活动，学生亲自操作Pad，实际应用App，开展真实的探究与体验，形成了智慧校园环境下的综合实践活动教学模式，包括情境创设、自主探究、分析问题、二次实践，以及持续修订等，促进学生亲历探究与体验的学习历程，以实现“做”中“学”、“学”中“用”。
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【栏　目】 课堂实践
【分　类】 基础教育
【关键词】 综合实践活动 ; 信息技术 ; 融合 ; 教学实践 ;
【出　处】 《课程教材教学研究(上半月刊)》2024年01期 第51-54页 （共4页）

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课程教材教学研究(上半月刊)（2024年01期）

导出/参考文献
[1]马玉龙，. 信息技术与综合实践活动融合教学实践探究[J]. 课程教材教学研究(上半月刊) . 2024(01): 51-54.

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