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“不规则图形的面积”教学实践与思考

李辉

广东省东莞市莞城英文实验学校

【课前思考】人教版数学五年级上册第六单元“不规则图形的面积”例题5，教材借助方格纸要求估算不规则树叶的面积，这是估算思想在图形与几何中的应用，例题呈现了两种方法：一是数格子，二是转化。在三年级上册长方形、正方形面积计算中就有数格子计算面积的内容；本单元前面部分求解平行四边形、三角形、梯形面积则是运用了转化的方法。面对不规则的树叶，学生会估算面积吗？选取五年级8个班356名学生进行了前测，
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【栏　目】 教学案例
【分　类】 基础教育
【出　处】 《课程教材教学研究(上半月刊)》2024年01期 第61-64页 （共4页）

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课程教材教学研究(上半月刊)（2024年01期）

导出/参考文献
[1]李辉，. “不规则图形的面积”教学实践与思考[J]. 课程教材教学研究(上半月刊) . 2024(01): 61-64.

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