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数学作业分层设计及思考

杨虹

开远市中和营中心校

分层教学能最大程度地实现“人人都能获得良好的数学教育，使不同的人在数学上得到不同的发展。”这已基本成为广大教师的共识，而作业分层则是落实这一理念不可或缺的重要途径。要落实作业分层，至少要做好以下几个方面的工作：一、对学生分层学生由于所处的家庭环境不同，学习习惯、学习能力、思维能力等因素也不同，导致学生的学业水平达成度参差不齐，因此，实施分层教学最基本和基础的工作就是对学生分层。
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【栏　目】 课堂实践
【分　类】 基础教育
【出　处】 《课程教材教学研究(上半月刊)》2024年01期 第47-48页 （共2页）

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课程教材教学研究(上半月刊)（2024年01期）

导出/参考文献
[1]杨虹，. 数学作业分层设计及思考[J]. 课程教材教学研究(上半月刊) . 2024(01): 47-48.

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