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“三补”，让语文学习更有效——以教学《“精彩极了”和“糟糕透了”》为例

岳燕

甘肃省金昌市永昌县第二小学

小学语文学习需要利用“补一补”来优化学习环节，让提质增效成为可能。“补一补”可以分三步，一是补画，通过图文并茂的形式促进学生的形象化理解。二是补白，还原文字深处或背后的意蕴；三是补虚，纠正学生理解不到位的地方，更深地揭示逻辑空白。做细、做活、做精“三补”，让语文学习更有效。
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【栏　目】 课堂实践
【分　类】 基础教育
【关键词】 补画 ; 补白 ; 补虚 ;
【出　处】 《课程教材教学研究(上半月刊)》2024年01期 第41-43页 （共3页）

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课程教材教学研究(上半月刊)（2024年01期）

导出/参考文献
[1]岳燕，. “三补”，让语文学习更有效——以教学《“精彩极了”和“糟糕透了”》为例[J]. 课程教材教学研究(上半月刊) . 2024(01): 41-43.

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《“三补”，让语文学习更有效——以教学《“精彩极了”和“糟糕透了”》为例》

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