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文体意识观照下“以读为要”的古诗教学探究——以四年级上册《古诗三首》为例

张陆慧 刘婷

吉林省教育学院 吉林省长春净月高新技术产业开发区慧泽学校

古诗作为中华优秀传统文化的重要组成部分,是统编小学语文教科书落实学科育人价值的重要载体。在教学中,教师要基于教材、结合学情,把握古诗的文体特点,以“读”贯串学习过程,引导学生在诵读中感受古诗的音韵美,读出古诗节奏、读出诗句情感、读出自己的感悟。让学生在有梯度的诵读中涵养家国情怀,培养文化自信和审美能力,真正获得中华优秀传统文化的滋养。
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【栏　目】 专题论说_第五届小学青年教师语文教学展示与观摩活动
【分　类】 基础教育
【关键词】 文体意识 ; “以读为要” ; 古诗教学 ;
【出　处】 《小学语文》2025年02期 第37-40页 （共4页）

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小学语文（2025年02期）

导出/参考文献
[1]张陆慧，刘婷，. 文体意识观照下“以读为要”的古诗教学探究——以四年级上册《古诗三首》为例[J]. 小学语文 . 2025(02): 37-40.

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