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指向深度联结的小学语文单元长程作业研究

徐同涛

江苏省南京市晓庄小学

指向深度联结的小学语文单元长程作业具有整合教科书内容主题、密切联系学习生活、学科融合提升综合素养的特征。单元长程作业注重与学科知识的要素联结、与教学内容的组块联结、与生活体验的空间联结,通过嵌入式的联结方式,生成具有统整性、综合性、活动性的作业情境,以知识与动作表征、实践与图像表征相联结的形式,为作业评价提供支持。
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【栏　目】 评价实施
【分　类】 基础教育
【关键词】 单元长程作业 ; 跨学科学习 ; 任务情境 ;
【出　处】 《小学语文》2025年02期 第82-88页 （共7页）

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小学语文（2025年02期）

导出/参考文献
[1]徐同涛，. 指向深度联结的小学语文单元长程作业研究[J]. 小学语文 . 2025(02): 82-88.

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《指向深度联结的小学语文单元长程作业研究》

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