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信息技术背景下创新实验情境 培养学生创新思维——以“勇闯电阻迷宫”来复习特殊法测电阻

林雪荣 李品仪

广西桂林市永福县教育局教研室 桂林市第三中学

针对传统物理实验复习教学存在的问题,分析了创新实验复习情境的内涵与意义,以“测未知电阻的特殊方法”为例,引导学生综合运用所学知识和科学方法,完成实验方案的创新设计,培养学生的创新思维。
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【栏　目】 教学时空_师路心语
【分　类】 基础教育
【关键词】 实验情境 ; 创新思维 ; 物理实验教学 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2025年08期 第53-56页 （共4页）

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中学物理教学参考（2025年08期）

导出/参考文献
[1]林雪荣，李品仪，. 信息技术背景下创新实验情境 培养学生创新思维——以“勇闯电阻迷宫”来复习特殊法测电阻[J]. 中学物理教学参考 . 2025(08): 53-56.

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《信息技术背景下创新实验情境 培养学生创新思维——以“勇闯电阻迷宫”来复习特殊法测电阻》

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