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基于“教学评一体化”的初中物理逆向教学设计——以“探究光的反射定律”为例

张亚玲 袁学慧

合肥市第四十五中学

“教学评一体化”是一种将教学过程和教学评价有机融合的方法,其核心在于将评价融入教学实践,以评促教、以评促学。以“探究光的反射定律”实验为例,在明确评价目标的基础上,采用逆向教学设计,构思了一套融入评价任务的教学活动,探讨了初中物理实验教学中实现“教学评一体化”的实施方法与途径。
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【栏　目】 教学时空_教学设计
【分　类】 基础教育
【关键词】 教学评一体化 ; 初中物理 ; 实验教学 ; 逆向学习 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2025年08期 第44-49页 （共6页）

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中学物理教学参考（2025年08期）

导出/参考文献
[1]张亚玲，袁学慧，. 基于“教学评一体化”的初中物理逆向教学设计——以“探究光的反射定律”为例[J]. 中学物理教学参考 . 2025(08): 44-49.

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《基于“教学评一体化”的初中物理逆向教学设计——以“探究光的反射定律”为例》

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