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合理利用教材资源 有效促进深度学习——以“摆球滑块”模型为例

陈先建 竺斌 陈志军

浙江省湖州中学

对教材中一道有关“摆球滑块模型”的习题进行深入分析,讨论了摆球与滑块的速度、角速度、加速度,以及拉力、支持力与角度的关系,并得出摆球的轨迹方程,找到对应小球速度的临界质量比,指出合理应用教材资源对深度学习的意义。
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【栏　目】 课程资源_习题研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 摆球滑块模型 ; 加速度 ; 轨迹方程 ; 能量守恒 ; 动量守恒 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2025年10期 第57-60页 （共4页）

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导出/参考文献
[1]陈先建，竺斌，陈志军，. 合理利用教材资源 有效促进深度学习——以“摆球滑块”模型为例[J]. 中学物理教学参考 . 2025(10): 57-60.

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