循证视域下初中物理主题单元教学探讨——以“宇宙和粒子”单元为例
曲曙光 刘凤翔
针对一线教学中普遍存在的重视应试教育而忽视素养培养、重视知识记忆而轻视知识建构过程的问题,以鲁科版新教材中“宇宙和粒子”单元为例,探讨了基于循证教学理念的主题单元教学实施模式,从而提高教学质量,推动学生深层次、多元化的发展。
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赣B2-20210313
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