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指向高阶思维发展的项目化学习实践——以“杆秤”为例

陈秀萍 陈建姣

衢州风华学校 北京十一衢州实验学校

基于高阶思维发展,以“杆秤”项目为例实施项目化学习,提出了促进高阶思维发展的项目化实践教学范式,为核心素养导向的跨学科教育提供实践参考。
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【栏　目】 前沿导航_课改在线
【分　类】 基础教育
【关键词】 高阶思维 ; 项目化学习 ; 杆秤 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2025年10期 第5-9页 （共5页）

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中学物理教学参考（2025年10期）

导出/参考文献
[1]陈秀萍，陈建姣，. 指向高阶思维发展的项目化学习实践——以“杆秤”为例[J]. 中学物理教学参考 . 2025(10): 5-9.

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