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高中生物理科学思维水平测评研究——以深圳市某中学为例

郭志远 郭芳侠 陈双妍 醋燕妮

陕西师范大学物理学与信息技术学院 深圳市龙华高级中学教育集团

基于文献研究建构高中生物理科学思维水平测评框架,结合高中物理课程标准和PISA测评的特点,开发测评工具并实施测评。测评结果表明:高中生物理科学思维平均水平接近水平3;从不同要素看,“操纵工作”是影响模型建构表现的关键;科学推理表现受推理形式影响较小;“主张”表现受“证据”和“理由”表现的影响;批判性思维表现整体高于创造性思维。
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【栏　目】 前沿导航_专家视点
【分　类】 基础教育
【关键词】 科学思维测评 ; 测评工具开发 ; 科学思维水平 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2025年16期 第1-7页 （共7页）

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中学物理教学参考（2025年16期）

导出/参考文献
[1]郭志远，郭芳侠，陈双妍，醋燕妮，. 高中生物理科学思维水平测评研究——以深圳市某中学为例[J]. 中学物理教学参考 . 2025(16): 1-7.

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