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挖掘实验资源 突破教学难点——以“大气压强的存在”为例

吴华成

浙江省衢州市实验教育集团锦溪校区

以“大气压强的存在”教学为例,在研读课程标准与分析教材、学情的基础上,提出若干教学优化策略,为大气压强的存在与应用提供更加直观的证据。
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【栏　目】 教学时空_教法学法
【分　类】 基础教育
【关键词】 实验教学 ; 大气压强 ; 创新情境 ; 改进实验 ; 对比实验 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2025年16期 第44-45页 （共2页）

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中学物理教学参考（2025年16期）

导出/参考文献
[1]吴华成，. 挖掘实验资源 突破教学难点——以“大气压强的存在”为例[J]. 中学物理教学参考 . 2025(16): 44-45.

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