前沿导航_专家视点

• 高中生物理科学思维水平测评研究——以深圳市某中学为例

  郭志远;郭芳侠;陈双妍;醋燕妮; (1-7)

前沿导航_课改在线

• 进阶教学:培育物理学科核心素养的教学创新

  董友军; (7-12)

• 基于推理论证思维培养的物理概念教学——以“磁场”为例

  汪晓; (13-18)

教学时空_教学设计

• 基于5E教学模式的教学实践——以“超重和失重”为例

  曲金龙;刘远辉;张国栋;廖妍;张宇; (18-23)

• 问题引领下的深度学习教学设计——以“变阻器”为例

  马颖;王梦荻; (24-28)

教学时空_专题策划:项目驱动下的跨学科实践与课程开发

• 基于STEAM理念的跨学科项目式学习研究——以“智能语音电梯的制...

  刘帅; (29-32)

• 基于RCYPT课程的项目式学习研究——以“探究牛顿摆”为例

  展林弟; (33-37)

• 工程设计与物化导向的科学教学实践——以“简易吸尘器的设计与制作”...

  郑祝杰; (38-40+62)

教学时空_教法学法

• 多普勒效应公式推导与光波多普勒效应公式统一性探讨

  杨习志; (41-43)

• 挖掘实验资源 突破教学难点——以“大气压强的存在”为例

  吴华成; (44-45)

教学时空_师路心语

• 一道教材习题引发的思考与启示

  胡永琰; (46-49)

教学时空_问题争鸣

• 关于“小孔成像问题”的几点思考

  马江迪;吴利文; (50-52)

• 图解法阐明结合能概念的再探讨

  谢奔峰; (53-55+74)

课程资源_科学·技术·社会

• 差动式指南车简介及其教学应用

  李嘉欣;何善亮; (56-59)

• 鸭群在台风中屹立不倒的原因分析

  谢志刚;吕佑祥;高逸湘; (60-62)

• 桔槔汲水装置的力学原理及其调节策略探究

  张怀华; (63-65)

考试评价_试题研究

• 一道全国中学生物理竞赛试题的求解与拓展

  马泽明; (65-69)

• 引入惯性力 巧解动力学难题——以一道物理竞赛题为例

  王健; (70-74)

• 电动汽车动能回收系统的问题研究——以2025年1月浙江物理第9题...

  徐立海; (75-78)

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