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特殊学校体育运动教学实践初探
刘娟
广西百色市隆林各族自治县特殊教育学校
特殊学生由其他因素的影响,动作执行及外在表现受到限制。在运动能力方面,特殊学生协调能力差,且伴有感知觉、注意力和记忆力等缺陷。在具体动作发展中,他们需要更多针对性的学练,才可以学会相关动作技能,进而在动作控制、协调性和灵巧性上有所提高。笔者在体育教学中基于学生的障碍及特点,在兼顾全体学生的差异中寻求教学平衡,努力打造符合学生特点、充满趣味、富有实效的体育课堂。
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【栏 目】
基础教育
【分 类】
基础教育
【关键词】
特殊学校
;
体育
;
保健
【出 处】
《爱情婚姻家庭·中旬》2021年02期
第67页 (共1页)
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爱情婚姻家庭·中旬(2021年02期)
导出/参考文献
[
1
]刘娟. 特殊学校体育运动教学实践初探[J]. 爱情婚姻家庭·中旬 . 2021(02): 67.
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