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小学数学教学中生长模式的渗透应用

阮旭云

海南省三亚市第二小学

在小学数学教学中，数学教师要不断创新自己的授课模式，课前可以引导学生进入挖掘性的自我学习过程，让学生通过自学搜集到数学课堂上需要解决的问题。课堂上则可以引导学生进行分组式的合作学习，让学生通过不同观点的交流碰撞找到更多科学的学习方法。课后则可以引导学生对之前的学习过程进行复盘反思，让学生在多重思考中逐渐激活自己的数学创新思维。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学数学 ; 生长数学 ; 学习方法 ; 思维品质
【出　处】 《爱情婚姻家庭·中旬》2021年02期 第85页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·中旬（2021年02期）

导出/参考文献
[1]阮旭云. 小学数学教学中生长模式的渗透应用[J]. 爱情婚姻家庭·中旬 . 2021(02): 85.

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