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提高学前教育专业音乐教学质量的策略研究
刘佳
云南经济管理学院高职学院学前系
就学龄前儿童的教学情况来看,大多数学前教育专业音乐课的教学质量还有待提升,教师必须突破教学困境,更好地提升自身教学水平。传统的教学方式已经不能满足学生的学习需求,也很难满足我国现阶段对幼儿教师的培养要求。笔者认为,虽然学前教育专业音乐教学活动存在很多问题,但是只要教师努力探究解决办法,就能得到解决。
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【栏 目】
幼儿教育
【分 类】
基础教育
【关键词】
学前教育
;
音乐教学
;
策略
【出 处】
《爱情婚姻家庭·中旬》2021年02期
第13页 (共1页)
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爱情婚姻家庭·中旬(2021年02期)
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[
1
]刘佳. 提高学前教育专业音乐教学质量的策略研究[J]. 爱情婚姻家庭·中旬 . 2021(02): 13.
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