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基于循证实践的党校学员学习效果评价机制研究

张亚东

中共宿迁市委党校

公务员学习效果评估是科学推进培训创新、提高培训过程的重要保证。本文结合成人学习理论，强调培训对象的评估主体地位，基于量化指标构建与实证测量，客观掌握影响公务员培训满意度相关因素，有针对性地构建涵盖课程设置、培训形式、师资力量和学绩测试在内的全过程全方位公务员培训协同机制，有效提高学习效果评估的客观性和准确性。
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【栏　目】 管理观察
【分　类】 政治、法律
【关键词】 公务员 ; 培训 ; 成人学习理论
【出　处】 《今日湖北》2022年24期 第331-332页 （共2页）

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今日湖北（2022年24期）

导出/参考文献
[1]张亚东. 基于循证实践的党校学员学习效果评价机制研究[J]. 今日湖北 . 2022(24): 331-332.

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