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明方向、建桥梁，切实落实核心素养

张丹 徐珊珊

北京教育科学研究院 北京景山学校远洋分校

建立学习内容与核心素养表现的关联是切实落实素养、推进单元整体教学的关键一步。对此，在明确核心素养导向的课程目标体系的基础上，提出“明方向、建桥梁”的基本思路，并将“学习内容与核心素养表现之间的关联和桥梁”称为核心概念，进一步阐明提炼核心概念的四条路径。
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【栏　目】 智识_名家视线
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 小学数学 核心素养 核心概念 单元整体教学
【出　处】 《教育视界》2023年14期 第8-13页 （共6页）

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教育视界（2023年14期）

导出/参考文献
[1]张丹，徐珊珊. 明方向、建桥梁，切实落实核心素养[J]. 教育视界 . 2023(14): 8-13.

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