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数字化教育：“一对一”教育视角下 小学语文个性化教学研究

丁丽萍

甘肃省临潭县新城镇西街小学

在科技水平不断提高的背景下，多样化信息科技应用到小学课堂教学当中，通过信息技术优化课堂教学，合理地创设学习情境，促使学生更加主动参与知识学习，增强课堂教学的实效性。通过数字化教育理念的应用，打造“一对一”个性化教学体系，将课堂教学与信息技术有效整合，提升小学语文课堂教学效果，为小学生的语文知识学习提供帮助。基于此，本文围绕数字化背景开展分析，探讨了“一对一”小学语文个性化教学对策。
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【栏　目】 教苑论坛
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【关键词】 小学语文 课堂教学
【出　处】 《人生与伴侣》2024年10期 第70-72页 （共3页）

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人生与伴侣（2024年10期）

导出/参考文献
[1]丁丽萍. 数字化教育：“一对一”教育视角下 小学语文个性化教学研究[J]. 人生与伴侣 . 2024(10): 70-72.

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