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“双减”背景下初中语文大单元作业设计

林渊渊

浙江宁波外国语学校

以统编初中语文九年级下册史书类文言文的作业设计为例，阐述初中语文大单元作业设计的策略：立足学情，紧扣单元目标；有序整合，加强交融贯通；创设情境，激发学生探究欲望；分层分组，尊重学生差异性；注重评价，促进学生自我反思。
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【栏　目】 评价_测试评价
【分　类】 基础教育
【关键词】 语文大单元 ; 作业设计 ; 策略 ;
【出　处】 《中学语文》2024年06期 第102-103页 （共2页）

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中学语文（2024年06期）

导出/参考文献
[1]林渊渊，. “双减”背景下初中语文大单元作业设计[J]. 中学语文 . 2024(06): 102-103.

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