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“文学阅读与创意表达”学习任务群的实施路径

李娜琴

广东中山市东凤镇第二中学

围绕统编初中语文教材散文阅读教学，从单元、主题、单篇三个方面探讨“文学阅读与创意表达”学习任务群的教学实施路径，揭示践行学习任务群理念的必要性、重要性和现实可能性。
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【栏　目】 课改_课题选萃
【分　类】 基础教育
【关键词】 学习任务群 ; 文学阅读与创意表达 ; 实施路径 ;
【出　处】 《中学语文》2024年06期 第20-21页 （共2页）

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中学语文（2024年06期）

导出/参考文献
[1]李娜琴，. “文学阅读与创意表达”学习任务群的实施路径[J]. 中学语文 . 2024(06): 20-21.

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